O perigo de se fazer uma gestão voltada para os resultados dos exames
Por: Daniele Júlia Nascimento Martí Temos visto cada vez mais gestores preocupados excessivamente com os resultados dos Exames externos e notas do IDEB, o que tem feito com que os currículos sejam substituídos pela matriz de avaliação, objetivos e metas por descritores. É como dizer que o educando só necessite aprender o que cai nos exames. A função desse tipo de avaliação é diagnosticar, orientando os sistemas para onde está o problema, onde estão os acertos. Porém o que tem acontecido é que está havendo confusão com o que fazer com esses resultados, passando-se a treinar os alunos para resultados melhores, isso me causa um certo arrepio, confesso. As avaliações mostram para nós onde estão os problemas que devem ser atacados, mas não de forma mecânica, mas visando uma melhoria em larga escala e longo prazo. O que precisamos entender é que a avaliação externa e seus resultados estão nos apontando uma direção, para a adoção de melhores formações docentes, publicação de materiai...