E-ducação no Século XXI

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Ao Mestre, com Carinho

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Por Dani Martí junho 30, 2015

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A Educação que queremos surgirá no pós pandemia

Por Dani Martí junho 12, 2020

De repente o mundo parou... Parece que Raul previu o futuro, em sua música "O dia em que a Terra parou": Essa noite eu tive um sonho de sonhador Maluco que sou, eu sonhei Com o dia em que a Terra parou Foi assim No dia em que todas as pessoas Do planeta inteiro Resolveram que ninguém ia sair de casa Como que se fosse combinado em todo o planeta Naquele dia, ninguém saiu de casa, ninguém ... E o aluno não saiu para estudar Pois sabia que o professor também não tava lá E o professor não saiu pra lecionar Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar ... E naquele dia nos vimos com um empasse em mãos. Como ensinar ou fazer aprender de longe? Parece brincadeira, mas é a realidade, que em pleno ano 2020, não sabemos como chegar de maneira eficaz a milhares de alunos espalhados pelo Brasil. Governos de todo país se empenhando para correr contra o tempo, para tentar, a duras penas, fazer com que esses alunos não percam o mínimo, ao m...

Conteúdos Conceituais e Inserção de Tecnologias ao Currículo em tempos de Pandemia

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Mídias e Tecnologias no Contexto Escolar: Um novo Desafio

Por Dani Martí novembro 23, 2012

Por: Daniele Júlia Nascimento da Costa São urgentes ações voltadas para inserir as TICs e as mídias no contexto escolar, a melhor qualidade da educação é perseguida há tempos, passando por diversas atualizações metodológicas, didáticas e pedagógicas, utilização de técnicas e instrumentos tradicionais ou modernos, o que temos hoje é a necessidade de mudança de postura política e docente para encarar as novas demandas educacionais, advindas da democratização do ensino. Hoje, mais que nunca é preciso trazer para o contexto escolar as novas tecnologias, as antigas práticas precisam ser substituídas desde a gestão educacional, passando pela gestão das escolas e das salas de aula. É preciso engajar-se nesse sentido. Para Moran, h á um descompasso crescente entre os modelos tradicionais de ensino e as novas possibilidades que a sociedade já desenvolve informalmente e que as tecnologias atuais permitem. A maior parte do que se ensina não é percebido pelos alunos como significativo. ...